Moadde liŋkkait / lite länkar..

Delar med mig av lite länkar till olika samiska sidor man kan använda sig av när man undervisar i samiska.

Liŋkkat / Länkar:

Gáisá, e-skuvla  På samiska med matematik, samiska samt SO-temaarbeten för elever.

Ovttas En enhetlig portal för länkar, läromedel, böcker i olika teman, tips och delat till undervisning i samiska.

UR (För att lyssna och se samiska program)

Jođi På NRK:Jođi kan man lyssna på spännande berättelser från olika områden i sápmi på samiska.

Cugu

Oahpa lea interneahttaprográmma nuoraide ja rávesolbmuide geat leat oahpahallame davvisámegiela. Prográmma sáhtát heivehit fáttáid ja dási mielde, ja ođđa bargobihtát ráhkaduvvojit automáhtalaččat.

E-girji Här finns olika teman att arbeta med, jojk, alfabet, samiska nationaldagen etc, eleven kan arbeta själv eller så lyssnar ni i grupp, sånger.

Tema modersmål samiska Temaarbeten i SO/NO/Matematik på samiska.

Hejolojla: www.svt.se/barnkanalen/barnplay/hejolojla  
Samiskt barnprogram med alfabetet

Ulda- Májjá ja Sujujujja; http://oppetarkiv.se/video/1153184/ulda-avsnitt-1-av-6 
Serien om Maja och Sunna

 Nordsamisk webbordbok Satni.org  är en webbordbok och termsamling som fungerar huvudsakligen på norska och nordsamiska, men kan också ge träffar på svenska och finska.

Slambarniillas: http://www.oppetarkiv.se/video/2516154/slambarniillas-ja-su-olbmat-skrotnisse-och-hans-vanner-avsnitt-1-av-13?ac=samis (Skrotnisse)

Giellatekno: http://giellatekno.uit.no/       (Giellatekno är en sida där olika hjälpmedel så som rättstavningsprogram, tangentbord, språkinlärningsprogram, ordböcker, talsyntes m.m. kan hämtas.)

Ordbok sydsamiska: http://dicts.uit.no/

Ordbok på norsk: http://533.davvi.no/ordbok_samnor.php

Gulahalan  ( är en nybörjarkurs av Utbildningsradion, som finns i både digital och tryckt form. På webplatsen kan man öva på samiska genom glosor, fraser och lyssna på dialoger. Man kan även beställa bok med tillhörande CD på webplatsen.)

Matematihkka: http://urskola.se/webbplatser/kattenmusentiotusen/ (Om Katten, musen, tiotusen - nordsamiska; En busig mus vill leka med en katt som mycket hellre vill sova. Musen tänker på ett tal eller en form, men katten verkar inte vilja gissa trots alla ledtrådar han får. Musen berättar sagor där talet eller formen på något sätt har en framträdande roll. I programmen ingår också animationer och inslag där barn utför olika tester och experiment som har med matematik i vardagen att göra.)


Undervisningsmaterial: http://samer.se/4903 (Naturorientering, matematik och samisk historia, elevunderlag)

Hjula på fjället, foto: privat

Buorit beassážat / Glad påsk.

Sátnegirji neahtas

 Juogán liŋkka nuortasámigiella-sátnegirjái mii sáhttá geavahit neahttás, sátnelistu sátni.org.

DÁLE! SÁTNI.ORG

Sámi leavga, priváta govva.

Här finns en länk till ordbok på nordsamiska som man kan använda på nätet.

HÄR

Dearvuođat / Marit

Guobbarat - Svampar

Hösten 2015 jobbade Kiruna sameskolas åk 2-3 med temat guoppar/svamp. Vi lärde oss vanliga fakta som att största delen av svampen finns under jorden (mycel) och att det bara är fruktkroppen vi ser om hösten. Vi läste, ritade och skrev, men sen tog vi oss an hur svampen kan användas och har använts i vår samiska kultur. Då blev det riktigt spännande!

Vi plockade svamp i massor. Svampen sorterades efter utseende. Barnen fick själva studera sina fynd och hitta skillnader och likheter.

Ganska många svampar var sprängfyllda av maskar och några hade små urgröpningar i hatten efter sniglar, möss och ekorrars måltider. Vi talade om vilka djur som äter svamp och kom in på renarnas jakt efter svamp under hösten. Svampar som renar äter heter vista på samiska och en hel dalgång i våra nära fjäll har fått namn efter det, Vistasvagge.

Caga - sprängticka

En flicka berättade att hon varit med om att plocka sprängticka, caga,  under sommaren. Dryck av caga är det senaste inom hälsokosten och lär innehålla mängder av antioxidanter. Samerna har känt till drycken sedan gammalt och under kriget användes det som kaffe-surrogat. Sprängtickan ledde oss in på andra tickor på träd och hur de använts.
Några användningsområden:
   
     Nåldyna.
    Myggmedel, skogssamerna eldade förr med tickor för att hålla
    myggen borta från renarna.
    Fnöske, används till att göra upp eld med.




Vi avslutade vårt temaarbete med att färga garn med en del av svamparna. Spindelskivlingar är giftiga, men ger en vacker rödbrun färg. Tyvärr innehöll vår gryta lite för lite spindelskivling så vårt garn fick en mindre vacker gråbrun färg.

För att få ytterligare en färg kokade vi björkblad till ett gult färgbad. Tillsammans med lite rött köpesgarn kunde vi sedan fläta fina band till nyckelringar.

//Siv Labba

Kängurun - Matematikens Hopp 2016

Nu är det dags att anmäla dina elever till 2016 års Kängurumatte.

17 mars är tävlingsdag, men du kan göra tävlingsuppgifterna under den efterföljande veckan.

Kängrun bygger på en internationell rörelse som vill väcka intresset för matematik och problemlösning. Varje år arrangeras denna matematiktävling för alla elever. Det är alltså ingen elittävling. Genom tävlingen får man möjlighet att göra något särskilt i just matematik. Problemen från tävlingen kan också användas i undervisningen och vara underlag för många intressanta lektioner.

Kängurumatten administreras av Nationellt Centrum för matematik www.ncm.gu/kangaru. På hemsidan finns också Känguru-problem från tidigare tävlingar att öva med.

//Siv Labba

Samiska perspektiv i undervisningen

Bures,


Tänkte att jag delar denna filmen som Skolverket har tagit fram om samiskt perspektiv i undervisningen, det finns även ett diskussionsmaterial i PDF att ladda ner och arbeta med;

 Diskussionsmaterialet är HÄR

www.skolverket.se

Trevlig helg

Dearv. /Marit

Skuvllajohtin ja teater hárjehallan

Bures lohkki,

Olles min skuvlla lea johtán ruoktut min boares saddjai. Mii leat leamašan eret baddjel jagi muhto vimmat boahtán deike fas. Lea dego mii leat boahtán ruoktut, mánát illudit deike ollet.

Lea leamašan ollu bargu bordit ja ordnet buot diŋŋgaid, buot girjjiid ja de gávdnát gosa galgá daid biddjat ja čáhkket. Lea oalle baski, váldá ollu áiggi stellet ja boahtit saddjai dáppe skuvllas.

(Go lea bordimen lea dehelaš bottuid váldit maid)

Ii lea leamašan beare ollu áigi blogget. Muhto dál bođii miella ja áigi. Goitge skuvllabeaivvit jotket hui jođánit ja oahppit 

barget hui viššlit.

Teater, barguvuohki bargat gielain

Háliiđan muitalit somás barggu maid mii bargat sámigielas ohppiguin, mis lea muhtin diibmu vahkkui sámigielas go mii beassat hárjehallat teaterbihttá.

Oahppit leat hui áŋgirat hárjehallat ja fargga mis lea čájalmas,

mii leat de olles skuvlla bovden boahtit geahččat čájalmasa.

Griji: Máinnasgiisá, Maidnasat, árvalusat ja oaivemozit. Čálli: Anders O. Eira.
Bihttá: Gonagas-nieida ja dat 7 deakkát.

Mus lea jurtta ahte teater ii lea dušše somás bargaovuohki go bargá giellain muhto addá maid mánáide dustilvuođa ja dorvvu.  Erenomážii jus oahppit leat sierra dásiin geilain, jus o.md lea luohkká gos leat vuosttas ja nubbi giellagat ovttas. Go oahppit besset neaktit de sii válde iezá rollá ja dustet ságastit go čuvvot válbas manusteavstta.  Ohppiin gein lea juo giella sii sáhttet jus dustet improviseret dajalagaigun mat leat teavsttas, nu de teaksta šadda govttileabbu. 

Dál mii leat ráhkademen dán čájalmassii, ohppit leat čállime bovdehusaid ja fertejit málet rekvisita. Sii fertejit maid jurttašit go sii hupmet, čuozzot go leat lávtti alde j.n.v nu ahte gehččit gullet ja ipmirdit dan bihttá.

Gulahallat!

Översättning/sammafattning:

Hela vår skola har mitt i terminen gjort en flytt från våra tillfälliga lokaler tillbaka till vår skola.

Det är glädjande för eleverna att var tillbaka på sin skolgård och sin matsal. Det känns som att vi kommit hem. Det har varit mycket arbete med flytten, packa och packa upp och bestämma var saker och ting ska vara. Det har inte funnits mycket tid till att blogga. 

Jag vill berätta om ett roligt arbetssätt. Vi arbetar en viss tid i veckan med teater med en 

grupp elever i samiska. Jag kan varmt rekommendera teater som arbetssätt inte bara för att det är roligt utan för att det passar bra i en grupp där nivån på elevernas förkunskaper är olika. I en klass där man kanske har första och andraspråkstalare är teater ett roligt redskap. Eleverna utvecklar sitt språk, genom rollen kan de bli trygga i texten, de vågar prata. Men även elever som har ett språk på en annan nivå, har de eleverna möjlighet till att utvidga texten genom teč improviserng. Just nu arbetar vi med inbjudningar, skyltar, måla rekvisita och hur vi står/pratar på scen så att publiken hör/förstår handligen.

Vi hörs!

Dearvuođat /Marit

Earth Hour 28 mars 2015

Släck ljuset för vår jord under 1 timme på lördag 28 mars, kl 20.30-21.30.
Världsnaturfonden har på sin sida www.wwf.se skolmaterial om klimatförändringarna. På www.pandaplanet.se finns flera fina filmer om hotade djur i världen.

// Siv