Olgoskuvla juohke vahku

Olgoskuvla

Govva: Pedagog i sameskola

Guossástallan
Juohke vahku mis lea olgoskuvla vuolledási oahppiiguin.Mii mannat sierra báikkidda ohppiguin. Mii sáhtit guossástallat dehelaš báikkiis dan min, gávpogis, searvvogottis ja gielttas. Omd mii leat leamašan, Sámidiggis, Borrásiid luhte lávllume, Brandstatiovnnas, Poliisaviessun, Sámirádios ja maid Stadshusetis. Mii leat geahččan sámi mearvrreskárri -hearvvaid maid Lars Levi Sunna lea dahkan ja guldalan su movt son muitala sámi ovdalš jáhkobirra. Mii leat maid guossástallan Hjalmar Lundbomgårdenis ja LKAB ruvkkis j.n.v.


Čakčat
Muhto dál go lea čakčat de mii murjet meahččis. Mii maid čoaggit sierralágán lasttaid maid mii biddjat goihkat ja ráhkađit bargguid skuvllas. Mii oahppat maid min dábáleamoš muoraid birra ja makkár šattut gádvnojit min birrasis. 

Govva: Pedagog i sameskola

Govva: Pedagog i sameskola

Jávri ja meahčči
Skuvlla lahka gávdnu maid jávri, doppe mii oaidnit go bárbmolottit vulget dehe boahtit liegga riikkaide/riikkas. Lea hávski dolastit ja stoahkat olgun meahččis, goitoge nu lahka skuvlla. Mii leat olgun makkar dálhki nu ain lea. Dálhki jelgii mii oahppat maid bivttastit.

Teksta ja sátni
Skuvllas sáhttá bargat eambbu sániidguin j n v  maid oahppit leat gullan dan báikkis gos lea leamšan guossin. Mii ráhkadit faktáteavsttaid ovttas. Mii geavttit  jurttašangova (Mindmap) skuvllas, go mii čohkket dieđu dan faktáteakstii.



Sammanfattning:
Varje vecka har vi uteskola med lågstadiet. Vi besöker olika platser och ställen som är viktiga i vår stad, samhälle, kommun. Genom besöken lär vi oss olika saker som rör SO/NO ämnen eller den samiska kulturen.

Nu på hösten plockar vi bär och växer som finns i vår närhet. Vi lär oss namnen och använder dessa i undervisningen. Vi har även en sjö nära vår skola där flyttfåglar lyfter och landar på hösten och våren. I skogen gör vi eld och leker. 

Efter våra besök arbetar vi mer med vad vi upplevt och sett/ lärt oss. Vi gör egna faktatexter på samiska med hjälp av mindmap. 


Vid pennan / M

Lekplatsfysik

Varannan tisdag förmiddag har klass 2 och 3 olguskuvla/utomhusskola. Idag gick klass 2 till lekparken för att ha fysiklektion. Vi undersökte hur vi skulle få jämvikt i gungbrädan, hur snabbt olika tunga saker föll från hopptornet och hur det gick att kasta boll samtidigt som man åker karusell.

Lektioner handlade alltså om krafter och rörelse, men på en nivå som en åttaåring förstår. Det kan vara knepigt att förklara fysikaliska fenomen.En fantastisk hemsida med bra lektionstips har Lunds Universitet

www2.fysik.org/experiment-och-annat/lekplatsfysik

Siv Labba

Gámasuoidni mitt i stan

Kan man hämta gámasuoidni /skohö mitt i en storstad? I Kiruna kan man det!

200 meter från Kiruna sameskolas tillfälliga skolbyggnad ligger den lilla sjön Ala Lombolo. En gång i  tiden en frisk och välmående sjö, men som snabbt förvandlats till den växande stadens avloppbrunn. Nu slänger vi inte längre vårt avfall i sjöar, men Ala Lombolo är ännu starkt påverkad av övergödning med igenvuxna snåriga och sanka stränder.

Med ögon på jakt efter skohö passerade klass 4-6 (17 elever) och vi lärare sjön och tänkte oss en lång promenad. Då upptäckte vi till vår stora förvåning att det under de stora vildvuxna sälgarna på Ala Lombolos stränder växte hög och frisk flaskstarr. Det finaste skohö man kan hitta. Det var bara att börja skörda.

Vi hade med oss en sirppe, skära, för att visa hur det egentligen ska gå till, men eleverna fick använda sina medhavda saxar för säkerhets skull. Efter bara några minuter hade alla tillräckligt med skohö och då var det dags att sluovvgit,  det vill säga bearbeta höet och slå det mjukt mot en kantig sten och mot en spikbräda och därefter göra bilggát, skohöflätor. Efter knappt två timmars utevistelse var vi tillbaka i skolan igen med  varsin fin bilgá att ta med hem.

Under nästa lektion sammanfattade vi arbetsgången och de samiska orden i en tankekarta. Vi bekantade oss med floran som uppslagsbok och övade på att hitta i den och lärde oss betydelsen av de latinska namnen.
Kvar att göra är att skriva text utifrån tankekartan. Det kommer att bli både samiska och svenska texter, kanske även en liten kort sammanfattning på engelska.

Den pedagogiska planeringen för vårt skohöprojekt kommer att läggas ut på Infomentor.

Siv Labba

FÖRSTELÄRARNA BLOGGAR

Hur når vi varandra när vi

arbetar på olika skolor på olika orter 

i Sápmi?

Vi vill diskutera och bolla tankar och idéer

med andra lärare som arbetar 

för att utveckla 

skolundervisningen och ge den ett samiskt perspektiv.

Kan en blogg var lösningen, den magiska dörren som öppnar 

upp och inspirerar? 

Vi tror det! Vi börjar här och nu...

Följ oss nu längs den pedagogiska stigen!

Dearvuođat / Hälsningar

Siv och Marit